Origami to nic innego, jak sztuka składania papieru, z którego można wyczarować piękne figurki roślin, zwierząt czy innych postaci. Wywodzi się ona z Japonii – w tym kraju każdy obywatel wie, jak składać origami i jest w stanie dzięki tej technice stworzyć z kartki papieru małe dzieła sztuki albo całe obrazy.

Nasi ósmoklasiści pełni zapału przystąpili do realizacji zadania 15 z modułu IV – Kultury świata Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Z kulturą mi do twarzy”.

Postanowiliśmy przygotować świąteczne ozdoby techniką origami. Pomimo wsparcia, jakim były wydrukowane instrukcje, okazało się, że origami nie jest sztuką łatwą. Ponieważ jednak wszystkim towarzyszył dobry humor, wspieraliśmy się i pomagaliśmy sobie wzajemnie. Wszyscy wykonali zadania wzorowo. Udało nam się przygotować renifera i choinkę .

Zgodnie ze szkolną tradycją, również w tym roku Samorząd Uczniowski ogłosił szkolny konkurs bożonarodzeniowy „ Świąteczny stroik”. Celem konkursu było rozwijanie uzdolnień i umiejętności artystycznych uczniów, kultywowanie tradycji Świąt Bożego Narodzenia oraz zacieśnianie więzi rodzinnych poprzez wspólne działanie. Zadanie konkursowe polegało na wykonaniu stroiku świątecznego.

W tym roku szkolnym na konkurs wpłynęło 19 prac. Prace konkursowe wykonali: Zosia i Hubert M., Małgosia i Kacper N., Ania, Piotr i Kacper S., Julia K. z bratem Dawidem B., Dominik, Maja, Anna i Bartłomiej W., Zuzanna B. z bratem Jakubem A., Oliwier K., Dawid K., Dominik B., Emilia D., Hanna B., Dawid O., Wiktoria M., Nikola K., Marcin B., Wiktor B., Maja M., Wiktoria i Małgorzata C., Lena i Szymon Sz.

Uczestnicy konkursu wykazali się pomysłowością i kreatywnością. Zastosowanie różnorodnych technik i materiałów, spowodowało, że każdy stroik był wyjątkowy i niepowtarzalny.

Komisja konkursowa nagrodziła wszystkich uczniów nagrodami rzeczowymi. Opiekunowie Samorządu Uczniowskiego podziękowali za zaangażowanie i poświęcony czas oraz za chęć udziału w konkursie. Uroczyste rozdanie dyplomów i nagród odbyło się 22 grudnia 2023 roku podczas szkolnego apelu przedświątecznego.

  „ Jezus się narodził, leży dzisiaj w żłobie.

Swoją wielką miłość chce zostawić tobie…”

Ze Świętami Bożego Narodzenia wiąże się wiele pięknych tradycji i zwyczajów. Jednym z nich jest odgrywanie inscenizacji o Bożym Narodzeniu zwanym jasełkami.  21 grudnia biblijne wydarzenia sprzed ponad 2000 lat odtworzyli przedszkolaki i uczniowie naszej szkoły. Uroczystość rozpoczęła pani dyrektor Danuta Sobczak, która powitała przybyłych gości: Dyrektora Caritas Diecezji Zamojsko- Lubaczowskiej ks. Marcina Jakubiaka, ks. Roberta Fuka, rodziców, nauczycieli oraz pracowników szkoły. Rozważając tajemnicę przeniesieni myślą i sercem do Ziemi Świętej snując głębokie refleksje nad „ cudem świętej nocy”, gdzie w ubogiej stajence narodził się Jezus,  młodzi aktorzy w pięknych strojach zaprezentowali swoje umiejętności recytatorskie i wokalne na tle pięknej dekoracji bożonarodzeniowej. Kolejny raz jasełka udowodniły, że w naszej szkole nie brakuje wspaniałych talentów. Uroku inscenizacji dodały przepiękne kolędy i pastorałki, które napełniły wszystkich świąteczną radością i sprawiły, że poczuliśmy magię zbliżających się świąt. Po zakończonym przedstawieniu pani dyrektor podziękowała młodym aktorom za piękny występ, nauczycielkom za przygotowanie jasełek oraz złożyła wszystkim świąteczne życzenia. Zgodnie ztradycją wszyscy podzielili się opłatkiem, po czym udali się na uroczystą Wigilię Szkolną.

„Żywy obraz” to rekonstrukcja dzieła malarstwa lub rzeźby, tworzona przy udziale ludzi, przedstawiających postawą, ubiorem, mimiką daną scenę. Popularność żywych obrazów przypadała na wiek XIX I początek XX wieku. Odbywały się w domach prywatnych lub salach widowiskowych z udziałem amatorów lub aktorów zawodowych.

Ósmoklasiści także nie byli obojętni na urok sztuki, dlatego tak chętnie przystąpili w listopadzie i grudniu do udziału w zadaniu 15. „Mistrzowie pędzla”  z modułu I. :„ W krainie muz” Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Z kulturą mi do twarzy”.

Uczniowie najpierw szukali obrazów, które w szczególny sposób podobały im się i które chcieliby „ożywić”, potem wyszukiwali informacje o autorze, stylu malarstwa, opisie dzieła.
W końcowym etapie były przebieranki, fotografowanie i obróbka zdjęć, dzięki czemu powstało kilka „żywych obrazów”, a tworzenie ich z pewnością było warsztatem nowych doświadczeń. Uczniowie wykazali się talentem aktorskim, a także niesamowitą kreatywnością, ponieważ wykorzystali wszelkie dostępne środki, aby jak najwierniej odtworzyć wybrane przez siebie obrazy .

Zachęcamy do obejrzenia galerii, aby przekonać się czy nasi ósmoklasiści dorównali mistrzom.

Grudzień był pracowitym miesiącem dla wolontariuszy ze SKC w Zawalowie. Uczniowie chcąc pomóc w przygotowaniach do Świąt Bożego Narodzenia włączyli się w dwie akcje Caritas Polska.

Pierwszą akcją była sprzedaż Świec Caritas – Wigilijne Dzieło Pomocy Dzieciom, która odbywała się w Szkole Podstawowej w Zawalowie oraz przy współpracy z Parafią – w Kościele p.w. Matki Bożej Różańcowej w Zawalowie  i w Kaplicy w Koniuchach.

Dochód ze sprzedaży zostanie przekazany na finansowanie wakacyjnych wypoczynków, posiłków, stypendiów oraz wsparcie dzieci w rehabilitacji i leczeniu.

Drugą akcją była przedświąteczna zbiórka żywności pod hasłem „Tak. Pomagam”. Wspólnymi siłami uzbieraliśmy ogromną ilość artykułów spożywczych z długim terminem przydatności do spożycia oraz łatwych do przechowywania m.in. makaron, cukier, ryż, kasza jęczmienna i gryczana, olej, konserwy, herbata itp. z których najuboższe rodziny z naszej parafii przygotują świąteczne posiłki.

15 grudnia wolontariusze wraz z opiekunem SKC p. Dominiką Krzyś udali się do osób samotnych i chorych z paczkami świątecznymi.

Kolejny raz nasi wolontariusze stanęli na wysokości zadania. Dziękujemy!!!

W dniu 12 grudnia 2023 r. uczniowie klasy 8 gościli w Urzędzie Gminy Miączyn.

Celem wyjazdu było poznanie instytucji użyteczności publicznej, jaką jest urząd oraz zapoznanie z zawodem urzędnika.  Przewodnikiem po urzędzie była pani Dorota Nowak, która z zaangażowaniem  oprowadzała uczniów po różnych referatach znajdujących się w urzędzie i udzielała wyczerpujących informacji. Nasi uczniowie zostali powitani osobiście przez Wójta Gminy Miączyn pana Ryszarda Borowskiego i zaproszeni do gabinetu na krótką rozmowę. Ósmoklasiści zwiedzili Salę Konferencyjną, salę Urzędu Stanu Cywilnego i pozostałe pomieszczenia pracowników urzędu, a także odwiedzili GOPS.

Wszyscy pracownicy witali uczniów z radością, udzielali odpowiedzi na zadawane pytania.  

Serdecznie dziękujemy władzom i pracownikom Urzędu Gminy Miączyn oraz Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Miączynie za cierpliwość i poświęcony czas, fachową wiedzę na temat funkcjonowania samorządu terytorialnego, obsługi mieszkańców naszej gminy. Ta wizyta pogłębiła wiedzę uczniów z zakresu samorządu lokalnego jako „żywa lekcja wiedzy o społeczeństwie”.

12 grudnia 2023 roku w naszej szkole podsumowano szkolny konkurs plastyczny o tematyce związanej z prawami dziecka pt. „Prawa dziecka oczami dzieci i młodzieży”.

Konkurs skierowany był do uczniów klas I – VIII. Prace konkursowe obejmowały wybrany aspekt praw dziecka, zapisany w Konwencji o prawach dziecka. Oceniano pomysłowość, staranność i estetykę wykonania pracy.

Łącznie do konkursu zgłoszono 11 prac – 8 z kategorii wiekowej klas I-III i 3 z kategorii wiekowej klas IV-VIII. Po burzliwych obradach komisja konkursowa postanowiła przyznać następujące miejsca:

Kategoria klas I-III

I miejsce – Oliwier K. (kl. I), Emilia D. (kl. II), Maja M. (kl. III)

II miejsce – Piotr S. (kl. II), Kacper S. (kl. III), Dawid O. (kl. III)

III miejsce – Nikola K. (kl. II), Kacper Cz. (kl. III)

Kategoria klas IV-VIII

I miejsce – Małgorzata C. (kl. V)

II miejsce – Oliwia M. (kl. VIII)

III miejsce – Wiktoria C. (kl. VII)

Wszyscy uczestnicy otrzymali pamiątkowe dyplomy, kalendarz na rok 2024 z wykonaną przez siebie pracą oraz nagrody rzeczowe.

Serdecznie gratulujemy i zachęcamy do udziału w konkursach.

Uczniowie klasy 7 poznali biografię  wybitego polskiego naukowca  Ignacego Łukasiewicza.

Z wielkim zainteresowaniem poznawali kolejne dokonania naszego rodaka. Ogromnym zaskoczeniem dla uczniów okazał się fakt, że Polak założył pierwszą kopalnię ropy naftowej na świecie w Bóbrce koło Krosna oraz wynalazł lampę naftową. Ignacy badał właściwości ropy naftowej, uczniowie chcąc lepiej poznać tę substancję prowadzili doświadczenia z olejem napędowym – jednym z produktów destylacji ropy naftowej.

Doświadczalnie badali i obserwowali zachowanie oleju napędowego po zmieszaniu z piaskiem, wodą, olejem jadalnym, a także jego wpływ  na ptasie pióra. Następnie weryfikowali wcześniej sformułowane hipotezy. Samodzielnie odpowiedzieli na pytanie jakie znaczenie dla środowiska naturalnego może mieć nieumiejętne wydobywanie, przechowywanie i transportowanie ropy naftowej.

W listopadzie siódmoklasiści poznali również zagadnienia związane z energią elektryczną. Mieli możliwość własnoręcznego zbudowania obwodów elektrycznych. Doświadczalnie sprawdzali, które substancje zaliczamy do przewodników, a które do izolatorów. Ta część zajęć cieszyła się największym zainteresowaniem uczniów, bowiem z własnej inicjatywy proponowali kolejne substancje z najbliższego otoczenia do przetestowania.

Siódmoklasiści naukę z Ignacym rozpoczęli od energii ukrytej w parze wodnej. Na podstawie filmu poznali historię powstania maszyny parowej, jej liczne zastosowania i wpływ na rozwój przemysłu w XVIII wieku. Ku wielkiemu zaskoczeniu uczniów niepozorna para wodna przyczyniła się do rewolucji przemysłowej.

Kolejne działania poszerzyły wiedzę uczniów  na temat procesu powstawania gazu, jego wydobycia i wykorzystania. Doświadczalne otrzymanie dwutlenku węgla, pozwoliło na sformułowanie właściwości tego gazu, oraz zainspirowało do dalszych działań, mających na celu poznanie innych gazów np. gazu ziemnego. Na  podstawie kart wiedzy, poprzez wspólną zabawę siódmoklasiści poznali najistotniejsze fakty dotyczące tego gazu. Na zakończenie zajęć uczestnicy wykonali przekrój geologiczny, obrazujący zachowanie gazu ziemnego i ropy naftowej pod ziemią.

Coraz bliżej święta… czas więc na pieczenie świątecznych pierników. Poniedziałek był dniem, kiedy w naszej szkole unosił się zapach przypraw korzennych.11 grudnia uczniowie klas I-III zgodnie z tradycją upiekli pyszne świąteczne pierniczki. Dzieci uczestniczyły w wyrabianiu ciasta i wykrawaniu wybranych kształtów pierników. Najpierw odpowiednio się przygotowały dbając o czyste ręce oraz zakładając fartuszki. Poznały też składniki i sposób wykonania ciasta, potrzebne przybory kuchenne a także zasady bezpieczeństwa. Następnie słodkie ciasteczka piekły się w kuchni szkolnego „Laboratorium Przyszłości”  Po szkole zaczął unosić się wspaniały zapach pieczonych pierniczków, który wprawił wszystkich w  świąteczny nastrój. Kulinarna  zabawa sprawiła uczniom wiele radości, a jednocześnie w sposób miły i praktyczny pozwoliła na utrwalenie tradycji świątecznych. 

6 grudnia 2023 roku oddział przedszkolny oraz klasy I-VIII wraz z opiekunami w ramach prezentu mikołajkowego wybrały się na wycieczkę do kina. Zainteresowania okazały się być różne, a zatem w Centrum Kultury Filmowej „Stylowy” w Zamościu przedszkole i klasy I-III obejrzały film „Życzenie”, natomiast klasy IV-VIII obejrzały film pt. „Inspektor pająk”. Ostatnim  punktem naszego pobytu w Zamościu  była pizza, która sprawiła  wielką radość. Żarty, dobry humor przy degustacji smacznej pizzy były świetnym sposobem na spotkanie integracyjne. Wycieczka była bardzo udana, a uczniowie zapewniają, że już czekają na następny taki wyjazd!

Mikołajkowy wyjazd do kina umożliwił uczniom klasy VIII realizację zadania 39. „Filmowa przygoda” z Modułu I. W krainie muz Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Z kulturą mi do twarzy.”

W tym roku szkolnym uczniowie klasy 7 realizują program edukacyjny „Być jak Ignacy”,  którego organizatorem jest Fundacja PGNiG im. Ignacego Łukasiewicza. Program został objęty patronatem honorowym Ministra Edukacji i Nauki. Celem programu jest popularyzacja polskiej nauki oraz pielęgnowanie pamięci o naszych wybitnych naukowcach. Tegoroczna edycja skupia się na inspirowaniu uczniów do odkrywania wiedzy z zakresu energetyki i zachęca do twórczych i fascynujących eksperymentów. Zajęcia w ramach programu zostały zaprojektowane w sposób angażujący, kreatywny i dostosowany do preferencji uczestników.

Uczniowie z pomocą Ignacego, robota Blu oraz wielu ciekawych gości uczą się pracować metodą naukową i dowiadują się jak stawić trafne pytania badawcze, formułować hipotezy,   a następnie je weryfikować. Uczestnicy programu zdobędą wiedzę o wielu różnych rodzajach energii, a także poznają współczesnych naukowców i specjalistów z dziedziny energetyki.

W listopadzie uczniowie klasy I zapoznali się z ptakami, które pozostają zimą w Polsce. Pierwszaki zapoznały się z ich wyglądem, zachowaniem w środowisku oraz wsłuchiwali się w ich odgłosy. Dowiedzieli się również jak prawidłowo dokarmiać ptaki, by nie stać się dla nich zagrożeniem. Uwieńczeniem lekcji „Ptakach zimą”, były wykonane przez uczniów karmnika. Pod opieką p. Dominiki Krzyś, wykorzystując narzędzia pozyskane w ramach projektu „Laboratoria przyszłości” uczniowie wykonali prawdziwe stolarskie arcydzieło. Karmnik został zawieszony na terenie szkoły i uzupełniony ziarnami, przyniesionymi przez uczniów. Samodzielnie wykonany karmnik dla ptaków to nie tylko ogromna pomoc dla zwierząt, ale i świetna zabawa dla dzieci zarówno przy budowaniu jak i obserwowaniu skrzydlatych gości. Każde z nich zadeklarowało, że ptaki będą dokarmiane przez całą zimę.

W środę 29 listopada uczniowie klas I-VIII naszej szkoły obchodzili andrzejki. Święto to od zawsze wiązało się z magią, wróżbami oraz tajemniczymi obrzędami, które miały ujawnić przyszłość - tego roku nie mogło być inaczej. Sala gimnastyczna zmieniła się w miejsce czarów i magii, gdzie wszyscy uczestnicy andrzejkowej zabawy mieli okazję skorzystać z różnych form przepowiadania przyszłości, czy to poprzez losy, przekłuwanie serc z imionami, lanie wosku przez dziurkę od klucza czy przebijanie balonów z wróżbami. Nie mogło zabraknąć wróżenia z czarodziejskiej kuli czy z kart – każdy znalazł coś dla siebie.

Dzieci z oddziału przedszkolnego również świetnie bawiły się tego dnia. Każde z nich mogło poznać swoja bliższą i dalszą przyszłość. Wróżby przeplatane były tańcami oraz zabawami przy skocznej muzyce.

Oprócz magicznych wróżb zorganizowana została także charytatywna loteria „maskotkowa”, z której dochód został w całości przekazany Hospicjum Santa Galla w Łabuńkach Pierwszych w ramach realizacji Kampanii Pola Nadziei.

Uczniowie klas I-III oraz przedszkolaki w dniu 24 listopada świętowali razem ze swoimi misiami Dzień Pluszowego Misia. Mimo coraz nowocześniejszych  i coraz bardziej atrakcyjnych zabawek, moda na misie nie przemija, bo „ czy to jutro, czy to dziś, wszystkim jest potrzebny Miś ”. Dzieci wypowiadały się na temat swoich ulubionych przytulanek, obejrzały film edukacyjny  ,, Dzień  Pluszowego Misia ”i rozpoznały znane z książek  i telewizji misie: Puchatka, Coralgola, Uszatka, Gumisie  i inne. Przedszkolaki  i uczniowie bardzo chętnie uczestniczyli w zabawach muzyczno-ruchowych, tańczyli przy znanych piosenkach. Dzieci wykonały piękne prace plastyczne: układały z puzzli Kubusia Puchatka, uzupełniały puste pola na obrazkach plasteliną, łączyły w pary takie same misie oraz malowały farbami gipsowe figurki misia. Wszyscy z chęcią korzystali z  ,, misiowej ” fotobudki. Miś jest bardzo ważny dla każdego dziecka. Można go przytulać, a nawet zwierzyć mu się z sekretów.

Roztrzygnięty został również Szkolny Konkurs Plastyczny ,, Mój przyjaciel miś ”- dzieci z oddziału przedszkolnego  i uczniowie klas I-III wykonali piękne misie. Wszystkie były wyjatkowe  i każdy z nich został nagrodzony nagrodami rzeczowymi  i dyplomami. Mamy nadzieję, że to wielkie misiowe święto zostanie we wspomnieniach dzieci na długi czas.  

Święto to w znaczący sposób wiąże się z najmłodszymi, bowiem to dzięki kredkom mogą one wyrazić swoje myśli i uczucia. Rysowanie w dodatku rozwija wyobraźnię, więc tym bardziej warto dzisiaj zachęcać dzieci do tej świetnej zabawy. A oto kilka zdjęć naszych przedszkolaków, które chętnie uczestniczyły w zabawach oraz bezbłędnie rozwiązywały powierzone im zadania.

Na 20 listopada przypada rocznica uchwalenia „Konwencji praw dziecka”, która jest najważniejszym dokumentem dotyczącym praw dziecka uchwalonym w 1989 roku przez Zgromadzenie Ogólne Organizacji Narodów Zjednoczonych i ratyfikowanym przez Polskę w 1991 roku.

Z tej okazji na korytarzu naszej szkoły pojawiły się gazetki dotyczące Praw Dziecka oraz zostały przeprowadzone pogadanki i lekcje w klasach I-VIII dotyczące tej tematyki. Uczniowie obejrzeli film edukacyjny „Co to są prawa dziecka?”, dzięki któremu dowiedzieli się czym jest "Konwencja praw dziecka" oraz jakie zawiera prawa.  

Rocznica uchwalenia Konwencji o prawach dziecka, to okazja, aby z jednej strony w sposób pozytywny i radosny uświadamiać wszystkim, że prawa dziecka są ważne i każde dziecko powinno móc z nich korzystać, z drugiej strony to dzień okazywania solidarności i wsparcia wszystkim tym dzieciom na świecie, których prawa są naruszane.

Uczniowie klasy VIII realizując zadanie 23. "Nie ma dzieci, są ludzie" z III modułu Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Z kulturą mi do twarzy” zapoznali się z „Konwencją praw dziecka” oraz przygotowali gazetkę przybliżającą sylwetkę Janusza Korczaka.

„Dziecko ma prawo być sobą. Ma prawo do popełniania błędów. Ma prawo do posiadania własnego zdania. Ma prawo do szacunku. Nie ma dzieci – są ludzie.”

Janusz Korczak

20 listopada to szczególny dzień – rocznica uchwalenia Konwencji o prawach dziecka. Jest to moment, w którym uwaga wszystkich kierowana jest na dzieci i ich prawa. Dzieci to nasz prawdziwy skarb - każdy to wie, ale dziecko to jest także mały człowiek, który zaczyna budować swoje poczucie tożsamości. Nasze przedszkolaki poprzez różnego rodzaju aktywności w tym dniu, dowiedziały się o swoich prawach, ale również i o obowiązkach. Obejrzały film edukacyjny pt. ,, Prawa i obowiązki dziecka”, wspólnie przyklejały hasła na plakat, kolorowały oraz tańczyły do piosenki nawiązującej do dzisiejszego dnia. Niech wszystkie dzieci na całym świecie uśmiechają się, a ich prawa będą szanowane i respektowane.

Prawa dziecka zapisane w Konwencji:

• prawo do życia i rozwoju, do tożsamości, obywatelstwa,
• prawo swobody myśli, sumienia i wyznania, wyrażania poglądów, w tym w postępowaniu administracyjnym i sądowym,
• prawo do ochrony życia prywatnego, rodzinnego, domowego, tajemnicy korespondencji
• prawo do wychowania w rodzinie i kontaktów z rodzicami w przypadku rozłączenia z nimi, prawo poznania rodziców, jeżeli to możliwe,
• prawo do wolności od tortur, poniżającego traktowania, przemocy fizycznej lub psychicznej, wyzysku, nadużyć seksualnych,
• prawo do swobodnego zrzeszania się, pokojowych zgromadzeń,
• prawo do odpowiedniego do wieku i stopnia rozwoju traktowania w ramach postępowania karnego,
• prawa społeczne, w tym prawo do odpowiedniego standardu życia, opieki w instytucjach i zakładach, ochrony socjalnej, ochrony zdrowia, rehabilitacji społecznej i zdrowotnej,
• prawo do ochrony przed wyzyskiem ekonomicznym, podejmowaniem pracy w zbyt wczesnym wieku,
• prawo do wypoczynku i czasu wolnego,
• prawo dostępu do informacji i materiałów pochodzących z różnych źródeł,
• prawa do nauki, w tym prawo do bezpłatnej i obowiązkowej nauki w zakresie szkoły podstawowej.